Обучение

4 навыка обучения для детей с дислексией, которые помогут учиться

4 навыка обучения для детей с дислексией, которые помогут учиться


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

В своих упражнениях я наткнулся на подростки и дети с дислексией кто не любит учиться. Им сложно понять, что написано, и из-за беспорядка им трудно перед книгами. Поэтому предлагаю 4 эффективных методы обучения, некоторые ключи, когда речь идет о помощи детям в учебе, которые помогут всем малышам, страдающим этим заболеванием.

Я с любовью вспоминаю, как мой школьный тренер по футболу сказал мне следующее: «Послушайте, теперь работа над слабостями вратаря означает двойные усилия. По той же причине мы постараемся работать над вашими сильными сторонами; потому что удобнее улучшить то, что вы уже продвинули, чем изматывать себя тем, что вам уже стоит ».

И помнить об этой цели символично, потому что некоторое время спустя, исследуя и размышляя над обучением подростков, я обнаружил тот же принцип. Лучше усилить чьи-то способности или сильные стороны, чем сосредоточиться на слабостях, потому что таким образом вы убедитесь не только в достижении тех достижений, которые можете себе поставить; Скорее, вы внутренне расширяете возможности молодого человека, который серьезно хочет достичь этих целей. Это чувство достижения необходимо подростку, чтобы ценить себя и производить гораздо более устойчивые тренировки.

Почему это отражение? Бывает, что в своей работе я сталкивался с этим повторяющимся явлением в образовании и это дислексия. Более того, новости из различных средств массовой информации и их скорость усилили диагноз, осознав, что в одной комнате может находиться несколько детей с этим расстройством.

Помните, что это изменение способности к чтению, вызывающее путаницу в порядке букв, слогов или слов. То есть молодой человек с этой способностью сталкивается с трудностями при чтении любого текста, что усложняет исследование.

Что делать? Я вспоминаю своего тренера и сразу думаю о сильных сторонах молодого человека, который показывает мне, что он страдает дислексией. То есть я стремлюсь выработать определенные стратегии, направленные на усиление их сильных сторон. Это будет следующее:

1. Если вам трудно читать, постарайтесь улучшить свой слух.
Например, можно записать лекции и после их прослушивания объяснить своими словами, из чего состояла тема. То есть усилить слух и голос молодых. Способность объяснять любую тему словами улучшает понимание, но при этом также углубляется в гораздо более сложные навыки, такие как собственное обоснование аргумента или даже способность критиковать конкретную тему.

2. Продвигайте учебные группы
С той же стороны, учебные группы - хорошая возможность. Разумеется, они должны иметь свойство четко выражаться в устной форме, т. Е. Чтобы соответствующее содержание обсуждалось и комментировалось. Слушание равных и обмен мнениями по предмету позволяют им лучше владеть своими знаниями.

3. Сократите время обучения
Как правило, молодой дислексик сопровождается дефицитом внимания, поэтому необходимо разработать краткие и лаконичные моменты обучения, которые ему нравятся. Психология и достижения в области неврологии и нейробиологии показали нам, что нашему мозгу удается поддерживать максимальную концентрацию в сорок пять минут. Поэтому молодому человеку, страдающему этим заболеванием, рекомендуется планировать учебные моменты продолжительностью от 20 до 25 минут, а затем очищать или отдыхать в течение 10 минут.

Цель состоит в том, чтобы сделать учебу приятной, а не утомительным занятием, требующим долгой работы. Эту идею также следует проецировать в учебных группах, поскольку они позволяют молодому человеку поддерживать тот же ритм работы.

4. Создавайте интеллект-карты с изображениями.
Другой привлекательной стратегией является создание интеллектуальных карт, в которых изображения являются главными героями контента, а не буквы. Это усиливает кинестетику, то есть экспериментирует с нашим телом - в данном случае с руками - что позволяет учиться намного дольше, чем другие.

Есть и другие, но цель та же: иди, укрепляя свои сильные стороны и поместите молодого человека в контекст, в котором он чувствует себя комфортно и доволен. Помните, что когда вы довольны тем, что делаете, и чувствуете, что задача приятна, производительность повышается, а внутреннее счастье становится более ощутимым.

Точно так же моему тренеру удалось улучшить мои рефлексы и способность сокращаться, как футбольному вратарю, потому что он заметил, что я был быстр и импульсивен, когда приходилось бросать меня по мячу, чтобы избежать победы. Оттуда, моя самооценка перед этим видом спорта изменилась и это позволило мне перенести этот опыт в мой класс и на собственное обучение.

Вы можете прочитать больше статей, похожих на 4 навыка обучения для детей с дислексией, которые помогут учитьсяв категории «Обучение на месте».


Видео: ДИСЛЕКСИЯ БОЛЕЗНЬ ТВОРЧЕСКИХ ЛЮДЕЙ (May 2022).