Обучение

Ценная роль друзей для детей с дискалькулией

Ценная роль друзей для детей с дискалькулией


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Когда мы занимаемся проблемами обучения, такими как дискалькулия, мы часто сосредотачиваемся на том, чтобы давать советы родителям и учителям, которые хотят сопровождать и повышать навыки этих малышей. Однако мы никогда не ставим себя на место себя или своих коллег. И если подумать лучше, большую часть времени ребенок находится со своими друзьями, делится опытом в социальной сети, выкрикивает цель своей команды или придумывает новые выходки, чтобы скрасить свой день ото дня. Поэтому на этот раз мы поговорим о большое значение дружбы для детей с дискалькулией.

У Аристотеля есть очень сильная фраза о дружбе: «... это душа, живущая в двух телах; сердце, живущее в двух душах ». Эта способность связываться с другим - это то, что позволяет вам узнавать и принимать себя в этом мире. Как важно видеть эти слова философа Аристотеля, потому что душа - это именно та душа, та энергия, которая делает нас жизненными существами, которые, соединяясь друг с другом, позволяют нам быть более живыми и полными сил, чтобы продолжать в этой жизни.

По этой причине, вместо того, чтобы указывать некоторые советы, как взрослый, я хотел бы видеть некоторые инструменты в видении ребенка. Для этого вот история Педро и его напарника Сантьяго. Мы ставим себя на место тот друг, который хочет сотрудничать со своим партнером, страдающим дискалькулией, История называется «Открытие себя перед морем чисел».

Я помню эти безумные глаза Сантьяго, когда он увидел это упражнение в нашем классе математики. Они двигались, как дезориентированные муравьи, неспособные проложить маршрут, который позволил бы установить определенный порядок или спокойствие. Прежде всего, учитель, не подозревая о трудностях моего друга, Он настаивал на тренировке, иначе не сможет выйти на перемену. Еще удручающая ситуация!

Прямо в этом месте мы собирались сыграть нашу первую игру в чемпионате между полями, и Сантьяго был звездным вратарем. Нет никого, у кого хватило бы смелости раскошелиться или растянуться до почти астрономических уровней. Но нет, моему другу пришлось решать задачу. Я поднял руку и спросил, могу ли я ему помочь. Нам повезло, что учитель заметил тоску Сантьяго и согласился на мое сотрудничество, Мы смогли выбраться из этого, но у меня осталось чувство, что нужно делать что-то еще. По этой причине я подошел к своему главному наставнику и рассказал ему о ситуации. Он мог бы дать мне больше информации об этом.

Он внимательно меня выслушал и оценил мою инициативу что-то сделать. Поскольку он не знал ни о какой стратегии, он пообещал узнать и сообщить мне о некоторых идеях, над которыми мы могли бы работать в нашей группе друзей. Я до сих пор помню, как я ожидал этих новостей от своего учителя. Я подумал, что впервые берусь за проект, который того стоит, за работу, которая действительно может кого-то изменить. В целом, Сантьяго позволил мне начать отбор в нашу школу, потому что он тренировался со мной все лето, чтобы я мог улучшить свою реакцию и скорость игры с мячом. Почему бы не сделать то же самое, но по математике?

Итак, наш наставник приезжает и показывает мне ряд совершенно новых стратегий. Он сказал мне, что получил их в результате исследований, разработанных CogniFit, которые могут применяться в различных областях. Вот некоторые из них, которые мы применили с Сантьяго:

1. Предложите ему вместе готовить.
Что мы выбираем конкретную еду и приступаем к работе. После этого упражнения начните объяснять ему, что означают четверть муки, полкило риса, шесть ломтиков помидора или три луковицы. Мы также могли бы посоветовать ему пойти вместе в продуктовый магазин.

2. Играйте с часами
То есть укажите задачу и установите ограничение по времени, выделив цифру чисел и знак, которым фактически заканчивается наша задача.

3. Задавайте вопросы о ценах и деньгах.
Таким образом, мы заставляем его увидеть ценности и то, как они сосуществуют в нашей жизни.

4. Играйте, чтобы угадать жребий.
Может быть интересно угадать, сколько чечевицы или бобов у каждого из нас в руке.

5. Подсчет игр
Подсчитайте любимых супергероев, перечислите то, что заставляет нас есть, лестницы, по которым мы поднимаемся, шаги, по которым мы бежим, деревья, по которым мы хотим подняться ... В любом случае, все, что можно посчитать, чтобы построить график, что такое число.

6. Играйте, чтобы запомнить телефонные номера.
Выучить паспорт тоже непросто.

7. Помогите мне распределить суммы
Когда мы хотим разделить пиццу или картошку фри, пусть он будет моим помощником в подсчете равных частей.

То есть репетитор дал мне несколько стратегий и конкретные задания, чтобы помочь Сантьяго по математике, Действительно, мой друг смог преодолеть свои трудности, и я понял, как можно способствовать росту друга. Не осознавая этого, я обнаруживал, насколько шокирующе и сложно сотрудничать с кем-то в формировании.

Благодаря этому эпизоду я смог позже понять, что педагогика станет моей профессией в жизни и что это сопровождение было той чертой, благодаря которой я чувствую себя частью этого мира. Все за то, что поработал с Сантьяго и сделал меня частью его тренировок. Спасибо вам, потому что так ваш друг Педро Ясмин смог открыть для себя свою профессию в жизни.

Есть много других стратегий, но из этой истории мы можем понять, что, помимо ведущих учителей, мы должны дать возможность своим сверстникам стать частью роста их друзей. Я бы хотел, чтобы мы осознали, насколько важно укреплять узы дружбы между нашими учениками, потому что самое главное в школе - продвигать среди нас человечность, не только академики, но и человеческие ценности, которые означает жизнь в обществе.

Вы можете прочитать больше статей, похожих на Ценная роль друзей для детей с дискалькулиейв категории «Обучение на месте».


Видео: Бурёнка Даша. Сборник песен про дружбу для детей. (May 2022).