Письмо

С какого возраста дети могут (и должны) диктовать

С какого возраста дети могут (и должны) диктовать


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Из с какого возраста детям желательно начинать диктовать? Каковы преимущества этих обзорных упражнений? Как адаптировать тексты к возрасту каждого ребенка? Если вы также ищете и получаете полезные ответы о диктовках, мы должны сказать вам, что вы попали в нужное место. Продолжайте читать, и вы избавитесь от сомнений. Мы начали!

У каждого ребенка свой темп обучения, но, говоря об общем возрасте, можно сказать, что в 6 лет, то есть когда они идут в первый класс начальной школы. До этого возраста мальчики и девочки вступают в первый контакт с чтением и письмом, который выходит за рамки того, чтобы быть слушателями рассказов, однако их не следует настаивать на выполнении этих упражнений заранее.

Когда малыши начинают ходить в детский сад, от трех до шести лет они будут писать короткие слова, такие как свои имена, гласные, некоторые согласные и числа от 1 до 10. Это идеально для них, так как они начинают понимать письмо и учатся писать. используйте карандаш правильно. Если они начинают диктовать детям, это может иметь обратный эффект, то есть ребенок воспринимайте это как утомительное занятие и в конечном итоге возненавидите его. Думаю, что они еще не готовы к определенным задачам.

Примерно к 6 годам мы уже говорили, что у каждого ученика свой ритм, упражнения на диктовку можно делать не очень долго, читая медленно, чтобы они могли хорошо писать и выделять самые трудные для них слова. По окончании упражнения его необходимо исправить с ними впереди. Не забывайте использовать зеленую ручку, чтобы отмечать все, что они хорошо написали. Положительное подкрепление - лучшее!

Мы уже говорили это в других случаях, но не помешает сделать небольшой обзор, верно? Выполнение диктовки в течение небольшого дня с темой, которая нравится детям, имеет основные преимущества ...

1. Улучшено объем памяти, внимание, концентрация и понимание прочитанного.

2. Мальчики и девочки получают знания о правилах правописания.

3. В свою очередь, выучить правила грамматики и знаки препинания.

4. Различайте стихи и прозу и знайте характеристики каждого из них.

5. Это идеальное упражнение для занятий в школе или дома в качестве подкрепления увиденного в классе.

6. Студенты развивать воображение, (если возможно, даже больше).

7. Эти упражнения помогают улучшить речь и иметь красивый и сложный почерк.

8. Они улучшают понимание на слух, пытаясь зафиксировать то, что они слышат, на листе.

9. Группа мелкая моторика Он усиленный, идеально подходит для тех, кому 6 лет и только начинает использовать карандаш в качестве повседневного инструмента.

10. Благодаря диктовке мальчики и девочки включают в свой репертуар гораздо больше словарного запаса.

11. Они облегчают чтение и доставляют удовольствие, вам просто нужно выбрать правильные тексты!

Увидев предыдущие пункты, мы можем говорить только о как адаптировать диктанты детям в соответствии с их возрастом, Если мы возьмем за отправную точку 6 лет, возраст, который мы установили в соответствии с рекомендациями, нам придется искать тексты не очень длинные, из трех или четырех строк, которые включают простые грамматические правила и основные знаки препинания. Знаете ли вы, что лучший способ привлечь их внимание - подготовить тематические тексты? О семье, мире, поэзии, любимых сказках ... Они не смогут тебе отказать!

Когда ученики переходят во второй класс начальной школы, им могут быть предложены немного более длинные диктанты и включите в них правила орфографии, которые вы видели в классе, продолжая использовать знаки препинания. Когда они закрывают первый цикл начальной школы, они продолжают в том же духе, всегда помня, что диктовку перед ними нужно исправить, чтобы они могли задать все свои сомнения.

Когда ученики уже учатся во втором цикле начальной школы (третий и четвертый классы начальной школы), эти практические упражнения должны выполняться бегло, тексты должны содержать все стандарты правописания до этого курса а также предлагают дополнительную ценность, например, рассказывая о жизни и творчестве определенных авторов.

В пятом и шестом классе начальной школы им могут предлагать чуть более длинные диктанты или два коротких каждый день. Они никогда не должны быть слишком длинными, чтобы у них было время для других дел в школе и для занятий спортом, а также для свободного времени. А как насчет диктовки отрывка из книги, которую они читают? Или, может быть, вы предпочитаете самое известное произведение поэта, которое они изучают в классе литературы ... У вас есть много вариантов на кончиках пальцев!

Закончили ли мы упражнение по диктовке, проиллюстрировав его сзади?

Вы можете прочитать больше статей, похожих на С какого возраста дети могут (и должны) диктовать, в категории написания на месте.


Видео: ИНОСТРАННЫЕ ЯЗЫКИ с ребенком: с какого возраста и как лучше начать изучение. Family is.. (May 2022).